POEMA

Na interdisciplina de Literatura estamos estudando o poema, então um esquema a partir do que foi estudado, conforme segue abaixo:

POEMA	POESIA
DEFINIÇÃO	DEFINIÇÃO
TEXTO FORMALIZADO EM VERSOS, ESTROFES, COM CERTOS RECURSOS DA LINGUAGEM POÉTICA: RITMO, MÉTRICA, SONORIDADES, FIGURAS DE ESTILO.	É UM CONTEÚDO POÉTICO QUE PODEMOS ENCONTRAR NO POEMA, MAS TAMBÉM EM NARRATIVAS LITERÁRIAS.
COMO UTILIZAR COM CRIANÇAS
- RIMAS - DESENHOS - MANEIRA DE ESCREVER NA FOLHA - TRATAR SENTIMENTOS - CRIATIVIDADE - HUMOR - RELEITURA DE POEMAS - EXPRESSAR O POEMA EM OUTRAS LINGUAGENS COMO DANÇA, BRINCADEIRA, DESENHO.
O QUE FAVORECE
-DESPERTA A SENSIBILIDADE -PRAZER PELA LEITURA -CONHECIMENTO DE UM GENERO LITERARIO

INICIANDO O PROJETO DE APRENDIZAGEM

Estamos iniciando o trabalho com projeto de aprendizagem, onde iniciamos o trabalho com uma pergunta chave (algo que temos interesse em responder). Durante a aula formamos grupos por tipo de pergunta de interesse e  depois iniciamos nosso trabalho primeiramente melhorando a pergunta e depois passando para as certezas e dúvidas em relação a pergunta que elaboramos. Estas perguntas serão a base para elaborarmos nosso projeto, ele deverá confirmar ou não nossas certezas e responder nossas dúvidas. O trabalho tem sido bem proveitoso até o momento, pois estamos realizando um trabalho de forma compartilhada e aprendendo os conceitos na prática. 

AS FASES DO DESENVOLVIMENTO E AS BRINCADEIRAS

Na interdisciplina de Ludicidade estudamos as fases do desenvolvimento e sua relação com os jogos e as brincadeiras. Segue abaixo o esquema que montei:

1- PERÍODO SENSÓRIO MOTOR (0 A 2 ANOS) Jogos de Exercícios: forma inicial do jogo, a criança realiza uma ação com um objetivo, repete-a não com objetivo inicial, mas pelo prazer de continuar o exercício. Brincadeiras: empilhar blocos, encaixar peças simples, explorar caixas.

2- PERÍODO PRÉ-OPERATÓRIO (2 A 7 ANOS) Jogos Simbólicos: imitação diferida – ações realizadas com ausência do que está sendo imitado Brincadeiras: brinca de papai e mamãe, de trenzinho, médico

3- PERÍODO OPERATÓRIO CONCRETO (7 A 11ANOS) Jogos de Regras Brincadeiras: dança da cadeira, jogo da memória, jogo da forca

4- PERÍODO  OPERAÇOES FORMAIS (11 ANOS ATÉ A IDADE ADULTA) Período da prática de regras e de cooperação e também de regras racionais. Desenvolvimento das noções de consentimento. Brincadeiras: futebol, quebra-cabeça, jogos olímpicos, ginástica

TUDO PODE VIRAR BRINQUEDO

Na interdisciplina de Ludicidade fomos convidados a observar como naturalmente as pessoas brincam. Desde do primeiro dia desta interdisciplina comecei a observar meus alunos (2º ano) e percebo a cada dia o quanto eles querem brincar e como tudo pode se tornar um brinquedo e uma brincadeira. Cito dois exemplos:

-Dois alunos após acabarem a atividade pegaram uma tampinha de sua garrafa d´agua e começaram a jogar futebol com os dedos. Onde os dedos eram os jogadores e as goleiras;

- Outro dia o material usado foram os lápis de cor. eles se tornaram carros, garagens e pistas.

Como fico admirada vendo toda esta criatividade e vontade de brincar.

MUSICALIDADE

Iniciamos a interdisciplina de Musicalidade na qual já discutimos que a musicalidade é ouvir, cantar e se expressar através da música. Gosto muito de ouvir música e cantar tanto na vida pessoal como na profissional. Na minha vida pessoal utilizo música para me alegrar, em momentos de dificeis utilizo musica para me ajudar, escuto musica para dançar.

No trabalho uso muito a música, educação infantil trabalho com berçário então utilizo música para as diversas partes da rotina como: hora do lanche, hora do pátio, hora de dormir e também música como diversão aprendendo diversos ritmos e movimentos. No ensino fundamental utilizo música nas aulas de educação fisica, na hora do descanso e nas datas comemorativas as músicas são muito utilizadas.

Eu amo a música! Me faz muito bem e sei que faz bem para muitas pessoas.