CLASSIFICAR É CIÊNCIA

Na interdisciplina de Ciências trabalhamos com a classificação junto aos nossos alunos para pensarmos se esta ação é "Ciência". Segue abaixo meu relato:

Realizei a atividade com uma aluna do 2º ano que tem 8 anos de idade.

Distribui imagens retiradas de encartes de loja e a divisão que eu realizei foi por cômodo da casa:

- Móveis do banheiro;

- Móveis da cozinha;

- Móveis do quarto.

Em seguida misturei todas as imagens e solicitei que minha aluna fizesse a separação em grupos como ela achasse melhor. Então a aluna perguntou:

- "Tem que ser parecido?"

Respondi:

-"Você que escolhe como separar."

Ela ficou um bom tempo olhando as imagens até que começou a separação.

Depois de tudo separado questionei:

-"Por que você separou desta forma?"

E ela respondeu:

- "Porque são parecidos: cama e berço, armário da cozinha e armário do banheiro, copos e panelas e sobraram dois sem grupos torradeira e liquidificador."

Perguntei se tinha outro jeito de separar os objetos e ela fez uma nova separação agora por cores.

Separou os que tinham tons de marrons e os pretos.

Entendo que classificar é ciência, pois pensamos para agirmos sobre algo que esta estático. Logo este pensar e esta lógica que criamos é ciência.